嘉祥职高有哪些专业?(嘉祥职业高中怎么样)

如果孩子初中毕业后文化课成绩不好，该去哪里？我市中等职业学校有哪些特色名校和品牌专业？在2017年春季高考中，选择继续深造的中等职业学校学生应该注意什么..这些考生和家长最关心的问题在昨天举行的济宁职业教育新闻发布会上给出了答案。

问题一:春季高考能有出路吗？

据市教育局相关负责人介绍，“知识 “技能”春季高考是我省2012年首次高考，重点是中等职业学校毕业生，也是普通高中毕业生，春季考试时间，夏季高考总分，750分，包括中文、数学、英语三个基础文化课程320分，专业理论课程200分，专业技能考试230分。“可以说，参加春季高考的普通高中生在专业理论和专业技能考试中并不占主导地位。市教育局副局长伊立峰说。“经过几年的学习，中等职业学校的学生已经掌握了系统的专业学习和技能培训，一些中等职业学校在全国和省级职业学院技能竞赛中取得了优异的成绩，以及免试专业理论和专业技能的优惠政策。他们在春季高考中有更明显的优势。据报道，通过春季高考，越来越多的学生被本科院校录取。去年，我市春季高考本科录取率达到15.14%，比全省11.19%高出近4个百分点。

此外，据了解，在今年春季高考技能考试中，嘉祥县职业技术中学金融经济专业7名学生满分230分，济宁卫生学校护理专业1名学生229分，汶川职业技术中学3名学生228分。此外，知识部分考试将于13日和14日（本周末）举行，全市共有5677名考生参加考试。

问题二:中考文化课成绩不理想怎么办？

市教育科学院院长吴昭红说：“我建议申请职业学院。这些学生擅长动手，喜欢创造，愿意继承自己的技能。”。“职业教育也有选择——普通职业学校和职业技术中学；初中后高等职业教育包括“3” 4”、五年制，三二连读；初中后高等师范教育包括“三” 4”以及“2 三、五年一贯制。

具体来说，“3 4”是指中等职业学校3年与本科院校4年的对口分段培训。曲阜中医药学校中医专业3 4专业与济宁医学院本科中医药专业对接。在学校学习3年，通过转学考试，4年后转入济宁医学院中医药专业本科学习，最终获得学士学位。

五年制高职院校，又称“初中起点大学教育”。初中毕业生达到入学线后，将直接进入高职院校学习五年。学业期满后，他们将颁发国家认可的大学文凭，并可以参加大学入学考试。今年，济宁学院、济宁职业技术学院、山东理工职业学院、曲阜远东职业技术学院共招生计划1705人。“三、二连续阅读”是指应届初中毕业生参加高中入学考试后，在中等职业学校学习3年，考试合格后，直接进入相应的高职院校学习2年，学业期满后颁发大专毕业证书。其中，学生前三年享受中等职业学校免学费政策，后两年执行普通高校收费标准。今年，济宁高级职业学校、济宁卫生学校、曲阜中医药学校、邹城高级职业技术学校、嘉祥县职业技术中学、梁山嘉诚职业技术中学共招收2030人。

问题三:济宁有哪些特色名校和品牌专业？

据市教育局职业教育与成人教育科科长石静介绍，济宁职业技术学院和山东理工学院是山东省著名的技能型人才培养专业学校；济宁技师学院是国家高技能人才培养基地；济宁高级职业学校、曲阜中医药学校、嘉祥县职业技术中学是山东省示范性中等职业学校，同时，这三所学校和邹城高级职业技术学校也是国家中等职业教育改革发展示范学校；金乡县职业中等职业学校、济宁卫生学校、山地职业技术中学成立为山东省标准化中等职业学校；汶上县职业中等职业学校等6所学校正在建设山东省标准化中等职业学校。

目前，济宁高级职业学校会计算化、果蔬花卉生产技术、农村经济综合管理和建筑工程建设、曲阜中医学校中医护理、中医、中医康复保健、中医、嘉祥县职业技术中学机电技术应用、电子技术应用、济宁卫生学校护理、山东省教育厅确定山东省中等职业品牌专业建设计划批准的焊接技术应用和数控技术应用13个专业。同时，济宁市高级职业学校建筑工程建设专业、山推职业中学数控技术应用与焊接技术应用专业、济宁市第一职业中学学前教育专业、金乡县职业中学机电技术应用专业、曲阜市职业中学汽车应用与维修专业、汶上县职业中学服装生产管理专业、嘉祥县职业中学计算机应用8个专业，被认定为市级品牌专业。

特别提醒

在春季高考的19个专业类别中，我市实力雄厚、本科生数量较多的专业包括：金融贸易、信息技术、土木工程、机械、医药、护理、学前教育、电工电子、机电一体化等。

为了适应中国就业市场的变化，扩大职业教育的受众，自2015年以来，每年5月的第二周被设为“职业教育活动周”。据报道，今年活动的主题是“建立职业教育梦想，欢迎第十九届全国代表大会”。

记者了解到，在今年的“职业教育活动周”期间，济宁职业教育发展成果将在文化广场全面展示，并将举办职业学校招生推广会议、人才招聘博览会、“梦想从职业学校起航”大型艺术晚会等活动。同时，还将全面开放职业学院校园和技能竞赛，邀请记者、摄影师和人民进入校园，了解职业教育，宣传职业教育，支持职业教育的发展，提高职业教育的吸引力。